班主任培训工作系列报道三

6月16日下午四点半，在阶梯教室召开第三次班主任培训工作会议，参加会议的人员有，我院副院长刘国生，各系学管主任，学生管理与安全保卫处所有人员，各系学生科科长及干事，所有中高职在校班班主任、14秋拟聘新生班班主任、2010年以来入职青年教师。会议由学生管理与安全保卫处处长江世君主持。

班主任培训工作第三讲，由从教二十多年，长期从事学生思想政治教育工作，多年进行学生心理健康研究的学生管理与安全保卫处副处长黄素丽给大家讲解——《班主任如何对学生进行心理健康教育》。黄老师主要从以下几个方面讲解：

一、班主任要明确心理健康的标准。

二、班主任做心理健康教育的优势。

三、班主任如何开展心理健康教育。

（一）明确心理健康教育不同于思想政治教育；

（二）要做到充分了解学生存在的心理问题；

（三）分析成因；

（四）明确心理健康教育目标重在发展；

（五）构建和谐的班级心理健康教育网络管理体系；

（六）组织活动全面开展心理健康教育；

（七）及时发现并疏导学生心理问题；

（八）班主任要培养自身良好的心理素质；

（九）进行心理健康教育遵循的原则。

黄老师的讲解让我们深切地认识到，学生的心理健康教育已成为教育界面临的一项迫切任务，作为班主任应该高度关注学生的心理问题，关爱学生的心灵，让孩子们健康成长。

                                                                    （学保处   供稿）

                                                                6月16日